Author: luis lara balderas

La educación que queremos
educacion

Educación inclusiva

¿Por qué optar por una educación inclusiva?
Es aquella educación que implica que todos los miembros de una determinada comunidad aprendan juntos independientemente de su origen, sus condiciones personales, sociales o culturales, incluidos aquellos que presentan cualquier problema de aprendizaje o discapacidad. Se trata de una escuela que no pone requisitos de entrada ni mecanismos de selección o discriminación de ningún tipo, para hacer realmente efectivos los derechos a la educación, a la igualdad de oportunidades y a la participación.

Beneficios de la
educación inclusiva
Una cultura educativa en la cual todos se sientan partícipes.
Respuestas a las necesidades educativas para las personas con barreras para el aprendizaje y participación en distintos contextos.
La promoción de las alfabetizaciones múltiples.
El aprendizaje constructivo.
La valoración de las capacidades de todos los estudiantes.
El sentido de comunidad, solidaridad y pertenencia plural.

Barreras que impiden la educación inclusiva desde distintos ámbitos
Políticas: (Normativas contradictorias) que existen en las leyes respecto a la educación de las personas y culturas diferentes,
Culturales: (conceptuales y actitudinales) La permanente actitud de clasificar y establecer normas discriminatoria entre el alumnado (etiquetaje) entre alumnos “normales” y “especiales” y, lógicamente, se tiene el convencimiento de que éste último requiere modos y estrategias diferentes de enseñanza, de ahí que se hayan desarrollado distintas prácticas educativas desde la exclusión hasta la inclusión
Didácticas: (Enseñanza-Aprendizaje) Cuando el aula No es considerada como una comunidad de convivencia y de aprendizaje, el currículum estructurado en disciplinas y en el libro de texto, no esta basado en un aprendizaje para resolver situaciones problemáticas, la organización espacio-temporal: lo que requiere la escuela sin exclusiones es una organización de acuerdo a la actividad a realizar., a necesaria re-profesionalización del profesorado para la comprensión de la diversidad, la escuela pública y el aprender participando entre familias y profesorado, de las escuelas antidemocráticas a las escuelas democráticas.

Fuentes de diversidad en educación:
Las capacidades personales de los alumnos, incluyendo la sobredotación intelectual.
La diversidad étnica y cultural
Las situaciones sociales y familiares, especialmente las desfavorables
La convivencia escolar y sus problemas
El aprendizaje, con sus diferentes ritmos y sus problemas