Author: WIN8

Atención a la diversidad

JARDÍN DE NIÑOS

En el Jardín de Niños la problemática radica en la falta de empatía y respeto hacia las características propias de cada alumno, así como su estilo de aprendizaje.
Es por eso que en la siguiente jornada de práctica se pretende trabajar de manera inclusiva y la estrategia es… ¡Trabajo en equipo! Con una situación didáctica enfocada en los valores.

“Si enseñamos a los niños a aceptar la diversidad como algo normal, no será necesario hablar de inclusión, sino, de convivencia”.

LAS NECESIDADES EDUCATIVAS EN EL AULA
UNESCO

Diana Sofia Gutierrez Zapata
3 A

18 de noviembre de 2019

UNESCO

Reafirmamos nuestro compromiso con la Educación para Todos, reconociendo la necesidad y urgencia de impartir enseñanza a todos los niños, jóvenes y adultos con necesidades educativas especiales dentro del sistema común de educación, y respaldamos además el Marco de Acción para las Necesidades Educativas Especiales, cuyo espíritu, reflejado en sus disposiciones y recomendaciones, debe guiar a organizaciones y gobiernos.

Proclamamos que….

Todos los niños de ambos sexos tienen un derecho fundamental a la educación y debe dárseles la oportunidad de alcanzar y mantener un nivel aceptable de conocimientos.
Cada niño tiene características, intereses, capacidades y necesidades de aprendizaje que le son propios.
Los sistemas educativos deben ser diseñados y los programas aplicados de modo que tengan en cuenta toda la gama de esas diferentes características y necesidades.

Dar la más alta prioridad política y presupuestaria al mejoramiento de sus sistemas educativos para que puedan incluir a todos los niños y niñas, con independencia de sus diferencias o dificultades individuales.
Adoptar con carácter de ley o como política el principio de educación integrada, que permite matricularse a todos los niños en escuelas ordinarias, a no ser que existan razones de peso para lo contrario.

INVITACIÓN A LOS GOBIERNOS